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尊重是相互的,是建立在平等基础上的。如果教师只是高高在上的接受学生顶礼膜拜的尊重,那么,我们的教育者就将习惯于以权威自居。在这样的教育者面前,学生显然难以自由思考。

《报告》还显示,由于近几年大中专教材出版总量波动不大、市场相对稳定,在出版品种、类别方面,大中专教材出版品种正在减少。但近几年大中专教材销售金额增长较快,尤其是2006年~2007年出现跳跃式发展,销售金额从102亿元增加到119亿元。据预计,2010年全国大中专教材品种在7万种左右徘徊,不会有更大的发展,而总体销售总额应该在130亿元左右。

智者之忧,如灵性至极的音符撞击生命的悲壮乐章,泄露出人性至纯至美的璀璨光点。那氤氲在季节深处的淡淡哀愁,如银色的礼花开满黛蓝色的天幕,让另一种智慧在角落悄悄绽放无余。

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25岁的小尹,是一名有两年出国留学经历的“海归”。2004年从北京一所重点大学经济学系毕业以后,他放弃了一份已经找好的工作,选择了去英国约克大学攻读管理学的硕士学位。

大学的一切制度建设都必须围绕大学的核心任务进行构建。在当前社会上充斥急功近利、浮躁作假、一味追求物质利益的情况下,让教育回归它的本意,使受教育者不光有知识,而且有完善的人格,高尚的道德,显得更为重要。因此,大学的制度应确保营造良好的学术环境,倡导优良学风,弘扬大学精神。大家都在讨论“钱学森之问”,每年诺贝尔奖揭晓之时,媒体会有不少文章讨论中国何时能在本土产生诺贝尔奖得主,我对媒体说过这种心情可以理解。但须知,诺贝尔奖不是钱堆起来的,孕育它产生的良好的学术环境恰恰为我们不少大学和科研院所所忽视,或至少重视不够。我们现在大学的“土壤”不够肥沃,施用了太多的“化肥”和“农药”,教育者或领导的责任就在于要好好改良“土壤”,形成良好的学术氛围,使老师能安心教学和从事科研,学生能刻苦学习,培养才能。也就是说学术界要在制度上重视软环境的建设,注重人文精神、科学精神的培育。你也许很难预测第一个诺贝尔奖在哪所大学或哪个研究所出现,但如果学术界不再如此追求短期的成果,不再满足于出几篇SCI论文,真正能静下心来探索科学、做学问之时,诺贝尔奖在中国出现只是迟早的事。

武汉市教科院有关人士说,新课改宗旨是提高学生能力,能力提高了,学生还会怕考试吗?考试能力也是素养的一部分,两者并不矛盾。不能因为担心高考不配套就在新课改面前止步不前。老师要把课改实践的过程看成是一个提升自己的过程,而不是等待、照办的过程。(郭会桥)

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正像国内外许多人士指出的那样,本国语言的国际化是国家之间软实力竞争的一个重要内容或象征。所以,无论德国、英国、法国、西班牙这些有着十分丰富的语言推广经验的国家,还是日本、韩国、俄罗斯这些刚刚开始重视文化传播的国家,都十分敏锐地意识到了这一点,加快了推广本民族语言的步伐。

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成都中漫伟业文化产业有限公司董事长党家成告诉记者,选择中小学教材中的故事为蓝本制作动画片《大梦王小书包》,有两个方面的原因:“我本人曾在教育系统工作过,比较了解学生对‘快乐教学’的需求,多媒体教学又是小学教改的趋势,因此我看好动漫行业,尤其是3亿多的儿童市场。把这两者结合起来,就能做到双赢。”

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真正意义上的“视觉美学”是现代性的产物,在现代的文化内部,视觉美学得以真正地建构起来。因而,在现代的疆界之内,视觉美学的内涵得以延展。“现代”视觉美学的内涵,主要由“视觉形式学”、“视觉心理学”和“视觉符号学”建构而成,这是视觉美学最重要的方面。从结构上来看,视觉美学内涵的一翼是“视觉形式学”,另一翼则是“视觉心理学”,“视觉符号学”则是建立在情感与形式之间的。

其中,“海淀大课堂体验学习共同体暨社团联盟倡议宣言”成为此次活动的一大亮点。“学生体验学习社团联盟”的成立是推进社会大课堂常态运行的一种重要举措,其目的是为了实现大课堂学生用得上、喜欢用,从中受到教育、接受历练、提升素质。针对这一目的,海淀区将社会大课堂建设的着力点放到了联合联动、共享共生上。目前已成功推出了“社会大课堂资源联盟”和“学生体验学习社团联盟”,使大课堂建设和应用的常态化和社会化有了基础。现在10家资源联盟在应用方面取得了突破,社团联盟发出倡议宣言,在众多高等院校、科研院所的支持下,以兴趣社团为平台,跟随专家学者,开展课外活动、培养技能,在大课堂中体验、探究、发现、感悟,打开发现世界、探索世界和创新世界的大门,在大课堂里充分发挥潜能。

与此同时,全英中国创业发展协会主办的这次创业大赛引起了国内关注。10月23日,率团考察欧盟国家青年工作的团中央统战部部长、全国青联秘书长安桂武访问英国期间,在伦敦与全英中国创业发展协会的部分理事举行座谈会,鼓励办好21世纪中英创业大赛,避虚就实的做好为国服务工作。希望通过创业发展协会向旅英的青年人才加强与国内的联系,以海外社团为依托,团结起来,积极投身于科技创新和为国服务实践。

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据中国科普作家协会理事长刘嘉麒介绍,此次获奖作者中专家和院士较多,保证了科普作品科学性的信任度,并且原创科普作品创新成就明显。

责编 左文亮

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