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没想到,问题很快接踵而来。在中考结束后的初三教师庆功会上,学校几个骨干教师公开发难,对学校的中考奖励办法提出质疑:不同班级学生的基础是不一样的,而一概以中考成绩作为奖励的唯一标准是否合适?听了这些话,王校长很不高兴,觉得这些教师是在为自己的失败找借口。他当场严肃地回应说,中考奖励办法在小的方面可能有偏差,但是大的思路绝对是合理的。同时,他指出,面对中考结果,每个教师首先要从自身工作找原因,这样明年才有可能提高成绩。听了王校长的话,教师们不吭声了。

如今,在满市书香中,海门教育一直在攀升,许新海也成了阅读推广的空中飞人,迄今已应邀开展讲座200余场。相对香港、新加坡等地的讲座而言,他更看重、去得更多的是云南、贵州等偏远地区。“无论城乡、无论贫富,让阅读成为每个孩子腾飞的双翼。”这是他,一个爱读书的农村孩子朴素的心愿。为了这个小小心愿,他已进行了18年的努力。

主持课堂讨论的哈佛商学院金融学副教授金李在接受记者采访时表示,近年来,中国企业海外并购现象引起关注。他本学期开设的案例分析课,全部以中国公司为分析对象,这在哈佛商学院金融专业是首次。他十分欣赏中联重科的并购理念。他认为,在中国经济迅速发展、中国企业海外并购前景无限的情况下,中国企业放低身段对国际化的成功显得尤为重要。

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  《中国教育报》2006年11月16日12版

释永信带领少林武僧团专程前往河南大学参加受聘仪式,表示将为该校的学科建设、武术事业的发展尽力。他说,高等教育和少林功夫结合起来,共同建立一个良好平台,可以更好弘扬、传承文化。

学科建设是高等学校一项综合性、长远性的建设工作,是高校建设和发展的核心,是整体办学实力、办学水平、学术地位和核心竞争力的体现。一所大学要以其优势特色学科争得生存权、获得生命力、赢得竞争力。作为一所西部地方医学高校,新疆医科大学近年来以学科建设为学校的主线和龙头工作,遵循“平原、高地、高峰”的学科发展战略,有力地促进了学校的发展。

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  原载《中国教育报》2006年11月29日第1版(责任编辑庄元)

为了遏制各地对升学率的恶性竞争,去年高考结束后,山东省级教育招生部门不再向各地提供学生高考成绩、录取情况等个人信息,要求各地也不得以高考成绩、升学率进行排名、奖惩。山东省政府对违规的3个市级、1个县级教育行政部门、10所学校作出了严肃处理。禁止公布高考成绩、禁止排名等做法,对治理应试教育起到了积极作用。

复试是对初试成绩达到复试分数线要求的考生,在其专业素养及综合运用所学知识能力、分析和解决问题能力、口头表达能力和实践技能掌握程度等方面进行的进一步考查。凡报考我院硕士研究生的考生都必须参加复试。对于同等学力考生,必须加试(笔试)所报考专业两门本科主干课程。我校采取的复试形式为笔试和面试两种。

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不能让贫穷成为世袭。我希望让读书改变家庭和个人命运的奇迹能一次次重演,并希望宏志生的勤奋刻苦精神能“嫁接”给身边的城里同学。

河北省残联相关负责人介绍,目前全省处于劳动年龄段的残疾人有191.6万人,其中在业103.44万人,在业率仅为53.98。在当前经济形势下,残疾人就业面临着很大的困难,需要各地采取更积极的措施推动其就业。

即使只有一个人,也要让学校有模有样。为了让孩子们全面发展,唐权友鼓足劲,开足开齐了低年级所有课程,语文、数学、地理、美术、体育,一应俱全。  一套七彩阳光广播体操,节奏非常快,韵律感又很强。为了带孩子们做好这套操,年过半百从来没做过体操的唐权友硬是“赶鸭子上架”,放弃休息时间去县城小学自学,一趟不行就跑两趟、三趟……一直练到自己满意,才放心地一个动作、一个动作地“传授”给孩子们。从此后,一位头发花白的老人,身后跟着一群六七岁的小朋友们,和着欢快的音乐蹦蹦跳跳就成了上杜村的“清晨一景”。  “教低年级的孩子和我以往带高年级不同,尤其是一年级的‘小小孩’,真是同白纸一样,好奇心、模仿性特别强,正是处在启蒙教育的关键时期,远不是教好课本上的东西就能交差的!”唐权友认真地说。  正是由于这些小学低年级孩子的特性,一般老师们应付一个年级一个班就要耗费很大精力,而唐权友面对的,往往是两个年级、三个年级。刚开始,他也颇有些“手忙脚乱”,孩子们常常在他教其他班级的时候嬉笑着“串串门”,瞪大眼睛追看老师去了哪里、在干什么。对着这活泼的天性,他既无法斥责,又不能不管,一度大伤脑筋。渐渐地,他终于摸到了孩子们的“心理门路”,还自创了一套“动静搭配教学法”。  “比如给一年级的孩子们教完课,算准接下来教二年级要多长时间,就给一年级布置差不多时间的作业,告诉他们多久后老师会来检查,并且交代每一个孩子写的时候注意什么,老师要来看你哪里完成的怎么样等。别看他们小,也立刻意识到自己被重视、被关注了,表现欲很快产生。慢慢地,孩子们总算能够自觉地支配时间了。”唐老师不无得意地总结道。  来到上杜小学后,唐老师以往朝九晚五的职业习惯悄悄改变着。农忙时,每天6点前后家长们就陆续送孩子上学。为了节省时间让他们早点进教室,他索性就不下班、不回家了,日夜守在学校里,日复一日,学校变成了他的家,他也成了名副其实的“留守教师”。  在这个近乎“与世隔绝”的老师的世界里,没有锦衣玉食的诱惑,没有风光无限的簇拥,也没有望子成龙的家长们追捧,他无疑是寂寞的。甚至因为没有人陪伴,连下棋这个唯一的个人爱好也舍弃了,现在,他只喜欢钓钓鱼。  记者有些不甘心地问:“在这个偏僻、孤单的小教学点,一蹲十几年,后悔吗?”  唐权友简单地答:“一样都是为了祖国的下一代,担子承下来就要把它干好。”

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“也许只有这个班是这样吧?”他有些疑惑和懊恼,但心存侥幸。

责编 左伊

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