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给孩子报名上幼儿园,却遭遇一路“报满”,这让家有适龄儿女的北京人,切身感受了传说中的“入园难”。在教育资源集中的首都北京,为何孩子上幼儿园都成了大问题?北京市政协的一份专题调研,部分揭示了幼儿园难进的原因:北京现有的幼教资源,仅能满足近3年出生幼儿入园需求的一半。

本报讯(记者姜小玲)《清末时新小说集》(全十四册)近日由上海古籍出版社影印出版,这批被岁月湮没百年之久的“新小说”产生时间比梁启超1902年发起的“新小说运动”早了7年。学界认为,它的公开出版将改写中国近现代小说真正起源的历史。

我哥这人对钱不十分看重。他常跟我说,做人不能光顾着自己,要贡献社会。这次他选择投身家乡新农村建设工作,正是他人生观、价值观的最直接体现。

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钱学森先生回国的第二年——1956年,我国开始向科学进军,并着手制订第一个12年科技发展规划。钱先生参加了这次规划的制订,并发挥了重要引领作用。为了配合国家的这项重大举措,使广大干部群众理解这项工作的紧迫而又深远的意义,并了解当时的世界科技发展态势,全国科普协会特地为中央国家机关干部举办了一系列《世界科学技术新成就讲座》,钱先生主讲的是:《从飞机、导弹说到生产过程的自动化》一讲,他简明扼要地生动地告诉我们:飞机经过怎样的改进,它的速度才接近声音;又克服了什么困难,才能比声音跑得更快;以及飞机为什么要发展成为自动控制的导弹。他还告诉我们怎样给火箭装上眼睛,使它自动找到目标;自动化工厂、机关、图书馆,为什么几乎不要人管理,而能够准确地进行工作。这些在当时都是新鲜有趣的知识,真是大开了人们的眼界。

细心的同学数了数,整篇发言稿中竟然有100多个“爱”字。校长的感慨也引发众家长共鸣,纷纷表示要共同为孩子补上“爱”的一课。

而提前上亲子班,在老师面前混个脸熟,到时候拿个赞助指标希望很大。最终,罗先生今年初交了2万元赞助费,如愿把儿子送入了这所幼儿园的小托班。

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今年交大招生最引人关注的变化是交大农生学院所属专业将晋升至“提前批”。招办老师解释说,以往,农学院都是与校本部一起招生,但今年上海市农委与交大签订协议,委托交大联手培养都市农业和现代农业管理人才,首批面向本市招收50名理科生。农生学院变成“提前批”招生后,将按照环境生态大类招生,同时也会推出一系列优惠政策,市农委将为有志于都市农业、现代农业的本地学子,提供学费、住宿费和生活补助费,及开通“就业直通车”等。据介绍,农学院也将专门针对这批学生,重新制定新的培养教育计划。学生除了需要学习农业专业知识外,学院还将开设“农业经济管理”课程作为第二学位专业,旨在培养一批乡镇一级的管理和技术人才。

成器大学读市场营销专业,毕业后很顺利地在某大型家电连锁公司找到一份市场营销方面的工作。然而,在公司开展职业培训时,成器感觉到实践跟课堂的不一样,这里更要求自己亲自实践去获得数据。刚开始工作的一段时间,成器感觉到了吃力。市场分析他做得不错,但参加门店实习和市场调研却让他苦不堪言。在工作的两年时间里,他的工作业绩一直上不去。“大学学市场营销,毕业后的工作也是市场营销,但是在学校学的东西太理想化,跟工作后的实际差别太大了。”成器说,他觉得自己的职业生涯遇到了瓶颈,于是想到了改行。

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据新华社重庆3月16日电 (记者茆琛)为鼓励返乡农民工接受培训提升技能,重庆市教委近日决定在今年中职学校招生中,将返乡农民工列为生源对象。同时,重庆市还将为每名入学农民工提供一定金额的补助。重庆全市有290所中等职业学校。2009年秋季,这些学校计划招收学生20.5万人。

在学生分析讨论案例环节中,“两课”教学团队高度重视学生主体作用的发挥,积极引导学生通过讨论、辩论、问答、模拟体验等方式参与其中。赵朝峰介绍说,讨论主要有个人自由讨论和分组讨论两种方式。自由讨论操作起来更方便、灵活,适用于一切类型的案例;对于那些难度系数较高、非群策群力不能完成的案例,应当开展小组讨论,每个小组在集思广益的基础上选出代表参与讨论。此外,模拟案例中的场景、人物和情节,以重现案例的模拟体验法也不失为一种有益的尝试。

填写《齐齐哈尔市市民家庭生活状况问卷调查表》是活动的主要内容,调查力求客观地反映出30年来市民家庭生活的巨大变化。问卷共分14个问题,内容涉及家庭人口结构、教育程度、职业结构、家庭收入、居住状况、出行方式、饮食结构等方面。同样的问题,分别从30年前(父辈)和30年后(子辈)两代人的角度填写,对比直观,变化一目了然。在调查中,要求学生对被调查家庭的有关物品进行拍照留念,如老式缝纫机、收音机、自行车,以及各种旧式票证、家庭老照片等30年前的有纪念意义的物品。这些带有明显时代特征的实物和图片,与现实生活形成鲜明对照,加深了学生对那个时代的感性认识。

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他们认为,“兴趣”是学生行为的助燃剂,喜爱是最好的教师。学生必须是阅读和欣赏文学作品的主体,让他们在自由与放松的气氛中去驰骋想象,深入感受和解读文学作品,并进入作品的情景之中,身临其境地与作品直接展开对话,才能让学生留下难忘的记忆。

责编 左云霞

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