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——推行职业学校教职工全员聘任制,逐步实现教职工由身份管理向岗位管理的转变,建立充满活力的职业学校用人机制。

委员会还建议企业应加强与高中、大学的合作,通过针对大学组织活动、为大学提供学术支持以及帮助大学进行规划、提供经济援助等方式打破与大学之间的隔膜。

“北川受灾学生温暖过冬没有问题,我们决不让一个孩子冻着。”12月10日,北川羌族自治县教育局办公室副主任王拱文对记者说。北川县共有中小学校32所,中小学生25000余名,在县委、县政府的统一安排下,县民政局统一采购了一大批衣被,每名学生都能领到一床棉被和一件保暖内衣。

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这说明什么问题?以我的观察,美国的一流大学讲究的是小。哈佛六千多本科生,加上各研究院的学生,达到两万多,已经算大得出奇了。普林斯顿、耶鲁本科生仅四五千。至于一些精英的本科文理学院,则只有两三千学生。再看博士预备学校榜:加州大学伯克利分校、密歇根大学安阿伯分校、杨百翰大学、加州大学洛杉矶分校全是三万多学生,得克萨斯大学奥斯汀分校、佛罗里达大学、伊利诺伊大学香槟分校则是四五万人的巨无霸。康奈尔是进榜的唯一常青藤盟校,有两万多学生,不过其本科生有一万三千多,比哈佛多一倍。学校一大,教育质量就受影响。那种亲密的师生互动就没有,讨论班就会少,满堂灌的大课就多。我有一位朋友带着孩子选学校,参观伯克利时一看人家的学生人数和课堂规模,就坚决不让孩子去读。中国则相反,大学讲究的就是“大”,大家竞相扩招、合并、升级,规模无法控制,甚至一流大学也大得吓人。比如清华仅本科生就三万,北大本科生也达一万五左右,显然是属于最大规模的大学。

“毕业时我的老领导给我写来信,说我国的公路隧道技术还非常落后,希望我能效力国家。”蒋树屏说,“我在山城重庆出生长大,深知蜀道有多难!我回国时偌大重庆还没有一条高速公路,交通科研能力也较薄弱,与国外的差距非常大。”

大四终于来了,人心惶惶,所有的同学都在为出路奔波,发简历、找关系、着手考研……而我,一改之前烦躁茫然的心态,考研、找工作两手准备,在他人慌忙错乱之时保持着一份淡定。是啊,只要我将梦想付诸于实践了,失败又算得了什么,我没有理由惧怕,坚持走下去才是我真正该做的事情。日子的缓缓流淌,考研的日子渐渐近了,我的成绩竟然出乎意料的在提高的基础上保持住了稳定,也正因如此,我接下来顺利地通过了初试和复试等事宜,也迎来了拿到通知书的一刻,收获梦想的同时收获了一份淡定和从容。

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原来农村工作有个习惯,办完事就把材料丢了,没有存档归案的概念,恰好这时当地派出所要为村民建立户口档案资料,利用这个机会,沈李利从派出所、镇政府找来了一大堆档案材料。“这些材料足有几十万字,纸也发黄了,一不小心就会把纸张翻破。”沈李利处理完白天事务,利用晚上和双休日加班加点地干,花了3个多月时间,将全村523户人家1678口人的基本资料全部输入电脑存档,还以村民小组为单位,分门别类整理了一套文本档案。

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合作小组。合作小组是合作学习模式的基本组成部分。远程合作学习中的小组可以是自发组成的,其特点是结构比较松散,如网上围绕某一门课程而形成的学习小组;也可以由网上教师按一定的标准组织结构紧密的合作小组,但需要定期讨论,考核学习结果。

责编 左伊

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