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　　《中国教育报》2006年10月1日第3版

　一、加大教育投入，义务教育经费保障水平进一步提高。坚持把加大教育投入作为解决教育乱收费问题的重要保障。认真贯彻教育优先发展战略，深入推进农村义务教育经费保障机制改革。2009年，通过中央财政拨付农村义务教育经费保障机制改革资金、义务教育阶段教师绩效工资制度改革资金，全国约1.5亿农村义务教育阶段学生享受免除学杂费和免费教科书政策，1505万家庭经济困难寄宿生获得生活费补助。严格落实城市义务教育免学杂费政策，通过中央财政安排免学杂费及进城务工农民工子女义务教育奖励资金，全国共有2900多万城市义务教育阶段学生享受免学杂费或相应补助。各级人民政府切实履行《义务教育法》规定的“三个增长”教育投入责任，加大教育经费投入。目前，各地农村义务教育生均公用经费标准均达到国家规定的基准定额。国家全部取消农村义务教育阶段学生住宿费后，各地积极采取措施保障学生宿舍正常运转。义务教育经费保障水平的提高，进一步消除了教育乱收费滋生的土壤，为治理工作创造了有利条件。

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首先，我们的一些家长，是不是也应该扪心自问一下，是不是有些冲动、不理性？不容置疑，孩子毕竟还是一头“幼兽”，他们身心尚未健全，其懒惰、自私等习性如果一味放任，置之不理，最后害的还是孩子自身。如果老师教育孩子是基于事实、正确的教育理念，为什么做家长的就不能体谅一下？当然，我绝不是主张老师体罚孩子，这是违法的，而且学生作为未成年人，受相关法律保护。

围绕科教资源优势和新兴产业优势，南京大力推进产学研合作项目、建设产学研合作平台。东南大学无线谷核心通讯技术国家实验室、南京大学传感网产业研究院等一批重点产学研合作项目先后签约开建。同时，南京重点搭建软件及信息服务研发、传感网技术研发以及电力自动化与智能电网关键技术等10个重大科技创新平台，使之成为相应产业向高端发展的重要支撑和高新技术服务业发展的核心。据介绍，南京市和区县政府、开发园区联动，计划用3年时间筹资10亿元支持科技创新平台建设。

后经过警方的调查，这两个女孩一个叫小李，1994年出生，罗浮中学高一学生，永嘉县岩头镇苍岙村人。另外一个女孩叫小潘，1992年出生，永嘉县12中高一学生，永嘉县石染乡石染村人。两人是初中同学，也是好朋友。

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第二十条　项目学校应建立健全“985工程”专项资金管理责任制，对审批确定的项目实行项目负责制。项目学校法定代表人、项目负责人、财务负责人以及相关责任人员对资金使用的合法性、合理性和有效性负责。

为招待这些收养家庭，大使馆工作人员特别编排了小节目。他们借来服装，伴着中国的传统音乐，为客人们展示了中国各少数民族的特色服饰，介绍了中国多民族大家庭丰富多彩的文化。大使馆工作人员的孩子们也为小客人们表演了精彩的节目。

他说，中国目前正兴办着世界规模最大的教育，现代化教育体系基本形成。二00八年，中国各级各类在校学生达到了二点六亿。

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“培养造就创新型人才，首先就是要创新我们对于创新型人才的培养教育模式，其次是要培养团队的合作能力，第三是提升行动能力。”王元认为，今后的教育过程中应该格外突出对这几种能力的培养。

上海电气集团公司正在拓展人才培育新途径。一是加强与上海和全国各地的重点院校的信息联系，期盼重点院校在科研项目、专业设置、学生能力培养上更贴近企业、人才发展的需要。二是与高等院校开展协作，建立相关专业，改进课程设置，加强实习指导，完善继续教育机制。集团公司已经与几所高校合作，建立了两个博士后工作站，7个企校合办的科研工作站，这些工作站将成为我们的科研人才培训基地。三是选派优秀业务骨干赴国外学习，到跨国公司挂职锻炼。公司的一些下属企业与跨国公司建立了合作研究所、技术分中心。

在中国，只要一提到“高考状元”，总能让人的心情不一样。说实在的，“高考状元”的标签是万金油式的，需要用“高考状元”来痛批中国教育只重考试不重素质的时候，就用考生成为“高考状元”后的各种劣迹为基础教育沫黑；当需要用“高考状元”为当地的教育唱颂歌时，总喜欢计算当地收获了多少位“高考状元”；当需要用“高考状元”为高校招生庆功时，高校总喜欢列举招了多少位这样的状元；甚至教育培训部门，也纷纷拿“高考状元”来说事。好也“高考状元”，坏也“高考状元”，这样的标签折射出了国人对“高考状元”的特殊感情。当“高考状元”已经演变成一个多元的符号时，媒体还喜欢贴着这样的标签，这样做除了用“高考状元”吸引读者外，“高考状元”已经失去作为标签的意义了，不用也罢，不听也罢。

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此前，本报曾报道一流大学中，农村学生所占比例越来越少(详见本报7月16日5版《没上起跑线，农村大学生已经输了》、6版《一流大学农村生为何越来越少?》)。事实上，由于各种原因，农村学生有很大一部分进了昨天填报结束的第三批高职院校。