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在老百姓关注的北京初中建设工程中,北京教育督导更是全方位介入。从2006年到2008年,北京市政府教育督导室有计划、有重点、分期分批对18个区县教委和燕山地区教委分别进行了专项督导检查和年度随访工作。3年来,专项督导召开财务、人事、干部、装备等相关部门人员座谈会44个,近330多人参加座谈,抽查了51所初中校,全面了解初中建设工程实施情况。每年专项督导之后发现的问题都得到了及时解决。目前,历时5年的北京初中建设工程已经顺利完成,一批设备完善、校园优美、教师乐教、学生乐学、社会反映变化大的初中学校已经成为首都教育一道亮丽的风景线。

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点评:此项要求的主要目的是为了核实考生报考资格,防止弄虚作假。但研考报名查验学历证书,影响最大的是下半年毕业的本科自考生,因为拿不到本科学历证书,只能推迟一年报名。对此,考生可通过变通的办法报名:先用专科毕业证书以同等学力资格报名,等进入复试后再向学校出示本科毕业证书。

  本报讯(记者 董康)江苏省在近日召开的首次全省高校辅导员队伍建设工作会议上,明确提出“高进”、“严管”、“精育”、“优出”的辅导员队伍建设工作机制。  江苏省今后将把辅导员队伍建设纳入师资队伍建设和学校党政管理干部培养总体规划,享受同等待遇。学校既可以按照辅导员职称评审标准,评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务,也可以同时根据工作年限和实际表现晋升相应的职务。对连续从事辅导员工作满一定年限的辅导员,可通过设立非领导职务岗位,解决他们的职级和待遇问题。学校在人事分配制度改革中应给予其相应的岗位津贴,确保辅导员的实际收入不低于本校同层次专任教师的收入水平。  江苏省提出,辅导员队伍建设将坚持“专职和兼职相结合”的原则,既配足专职辅导员,又鼓励专业教师、党政干部和研究生党员担任兼职辅导员,形成“专职为主,专兼结合”的格局。各高校要按照师生比不低于1∶200的比例设置本专科辅导员岗位;  研究生数量较多的高校,按照1∶300至1∶350的比例配备研究生辅导员。逐步实行辅导员试用期制度和准入制度,试用期满经考核合格者,方可继续留任。  “十一五”期间,江苏省还将设立高校辅导员培养培训专项经费,对全省高校辅导员骨干进行专业化培训,参加国内国际交流、考察和进修。各高校也将设立专项经费,有计划地安排辅导员进行脱产、半脱产或在职培训进修,选拔优秀辅导员定向攻读博士、硕士学位。  《中国教育报》2006年7月21日第1版

事隔不久,陆道培等9位血液病专家联名向中华医学会递交了《呈请按条例规定撤销黄晓军等2008年中华医学科技奖一等奖的说明》。在这份长达万言的说明中,9位专家在指责被举报者“伪造样本量”、“伪造实验数据”、“抄袭研究数据”、“侵夺他人学术成果”、“杜撰结论”等方面,列出了详细的数据出处及释明比对结论。

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新华网华盛顿3月9日电(记者王丰丰)美国俄亥俄州立大学9日发生一起枪击案,一名即将遭到解雇的清洁工开枪打死一名同事,打伤另一名同事。没有学生在这起枪击案中受伤。

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责编 左文亮

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