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其实,要让学生记住领导的名字,不必在领导的名字下足功夫,而应在领导的先进事迹上即领导具体为老百姓办了那些好事实事上做文章。就像司法部门普及法律知识,如其让参加培训的人死记硬背一些法律条文,不如培养他们的法律意识。因为法律条文是死的,法律意识是活的。很难设想,一个没有法律意识的人,即便是记住成筐成堆的法律条文,又有什么意义?再说,即使是记亿力再好的律师,遇到具体的案件时,也要借助法律工具书临时“抱佛脚”的。相反,有了很强的法律意识,记住某些法律条文,自然不在话下。

北大研究生近年来的奖学金覆盖率都在90以上,其中博士生100可拿到奖学金,硕士生的奖学金覆盖率不低于90。博士与硕士每年的最低等奖学金数额都相当于他们每年应缴纳的学费费用,而北大明年的研究生学费保持不变。

《中国青年报》发表评论称,教师节的意义在于“尊师重教”,教师节来临之际,除了向教师表达敬意外,应该更多地探讨教育问题,不能因为有些教师收礼,就对整个教师群体进行“污名化”报道和评论;不能因为城里一些教师收礼,就忽略了农村教师的安贫乐道。

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新华网北京5月21日电(李菲、于春生)记者21日在中国青少年发展基金会、中国国际航空公司联合举行的“爱心飞翔零钱捐赠”启动仪式上获悉,国航国际、国内所有航线飞机将首次以客舱为平台开展经常性公益捐赠活动,其筹集善款将用于救助受灾学生。

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体制划转和调整,为解决高等教育长期以来形成的条块分割、重复设置、资源分散、办学效益低下、学科结构单一等问题扫除了体制性障碍,有效整合了教育资源,进一步满足了国家和社会对高等教育的需求,也为行业特色高校的发展拓展了空间。然而,划转地方后,由于各种因素的影响,真正实现共建的高校甚少,使得行业特色高校主动服务行业的意识减弱,办学特色有所削弱,与原行业部门沟通渠道和沟通机制弱化,来自行业部门的政策、项目和经费支持明显减少。与行业联系的弱化已成为行业特色高校发展的一个重大障碍,行业特色高校急需重新定位和科学规划,建立与行业联系的新机制。

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新华网北京1月21日电 中组部、中宣部、中央党校、教育部、财政部、解放军总政治部21日在北京召开哲学社会科学教学科研骨干研修工作会议,深入贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神,深入贯彻落实中央要求和2010-2014年研修工作《规划》,总结工作,交流经验,研究部署今后5年的研修工作任务。  组织哲学社会科学教学科研骨干研修,是以胡锦涛同志为总书记的党中央从党和国家事业发展全局的高度,从坚持和巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的高度作出的重大决策。这项工作开展5年来,中央有关部门和各地共培训学员4万多人,在推动中国特色社会主义理论体系学习研究宣传、推动马克思主义理论研究和建设、推动哲学社会科学繁荣发展、推动加强改进大学生思想政治工作、推动哲学社会科学队伍建设等方面取得明显成效,发挥了重要作用。为进一步巩固和扩大研修工作成果,中央决定,要在前5年研修工作基础上,再用5年时间把哲学社会科学教学科研骨干轮训一遍。经中央审定批准,中组部、中宣部、中央党校、教育部、财政部、解放军总政治部日前下发了2010-2014年研修工作《规划》,对研修工作的指导思想、总体目标、研修对象、研修内容、研修形式、具体措施、组织领导等方面都提出了明确要求。  会议指出,要认真贯彻落实中央要求和《规划》部署,围绕推进马克思主义学习型政党建设,围绕用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导教学科研实践,进一步突出研修主题,明确办班定位,健全体制机制,增强研修的针对性实效性和吸引力感染力,努力把研修工作提高到一个新水平。要把系统掌握中国特色社会主义理论体系、深入贯彻落实科学发展观贯穿研修的全过程,深化学员对党的理论路线方针政策的认识,引导学员自觉践行社会主义核心价值体系,增强政治敏锐性和政治鉴别力;要紧密联系学员的思想和工作实际,结合国内外形势的发展变化和学员普遍关心的问题,有针对性地安排研修专题;要坚持高层次高水平授课,全面准确深入解读中央关于经济社会发展的政策措施,确保研修工作的指导性权威性;要及时完善研修的内容形式手段,不断推进研修工作的改进创新;要加强对研修成果的宣传推广,支持和鼓励研修学员发挥更大作用,进一步扩大研修工作的影响力和辐射力。  会议要求,要进一步加大组织保障工作力度,确保《规划》提出的各项任务落到实处。各地各部门要切实负起领导责任,把研修工作摆在重要位置,做出周密部署,加强具体指导。各主办单位要进一步明确责任,分工协作、形成合力,确保互相配合、协作顺畅,推进研修顺利进行。要进一步加强督促检查,及时解决实际工作中存在的问题。要进一步总结经验,继续加大探索创新的力度,推动建立研修工作长效机制,不断推进研修工作长期化、制度化、规范化。  各省、自治区、直辖市党委宣传部,教育(高校)工委、教育厅(教委)有关负责同志参加会议。中宣部、教育部有关领导同志在会上讲话,中组部、中央党校、财政部、解放军总政治部有关负责同志出席会议。辽宁、上海、广东、吉林、湖南、新疆等省(区、市)有关部门负责同志在会上发言。

会上,中南大学、湖南大学、湘潭大学、长沙理工大学、湖南农业大学、中南林业科技大学、湖南科技学院等7所高校分别介绍了学校产学研结合推进情况。

一、由思维定势错误而引起的失分。如:第8题C选项,学生见蔗糖水解的产物与新制的发生反应之前未用NaOH中和稀H2SO4而认为该选项错误,用排除法选择了D选项而未注意到C选项的结论是“未出现红色沉淀”;12题认为电解稀硫酸本质上是电解水而忽略了用铜作阳极电解稀硫酸的这一特殊情况等。

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“中国高中生学习的自主性意识显著高于日韩美三个国家,在自主学习、独立解决问题、主动复习和主动延伸学习等几个方面都在四个国家中居于首位。”4月8日,中国青少年研究中心发布《中日韩美四国高中生学习意识与状况比较研究报告》。该报告由中国青少年研究中心、日本青少年研究所、韩国青少年开发院及美国艾迪资源系统公司联合实施。

责编 左文亮

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