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据天水市政府新闻办介绍,高考替考事件发生后,天水市委、市政府高度重视,主要领导和分管领导多次做出重要批示,要求该市招生委员会和有关部门对替考事件进行认真调查。同时,该市还立即成立了由教育、监察、政法、公安等有关部门组成的“天水市2008年普通高校招生考试替考事件调查组”,天水市市长李文卿亲任组长。

为此,孙惠玲建议,各省级政府应该统筹规划,建立区域义务教育共同发展机制,确保教育资源在区域之间、城乡之间、学校之间合理有效地配置,确保学校发展硬件、软件均衡。统筹学校的规模、质量、结构和效益,严格控制超大学校建设。而在教师层面,义务教育学校教师的培训以及骨干教师的培养应该纳入各省政府的教育发展规划,培训经费应纳入省教育经费预算。省级财政统筹教师绩效工资,教师同城同工同酬,保证教师队伍的稳定。同时,加大国家督导团督政力度,或者成立相对独立的机构,专门针对省级政府推进义务教育均衡发展工作进行督导检查。

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《我不是李白》是赖生剧团排演的第二个剧目。该剧讲述了一个发生在精神病院的怪诞都市喜剧。精神病院突然来了个自称是“李白”的病人,刚来两天就吵着要走,并宣称自己并非精神病。随着一封突如其来的信,“李白”真的精神崩溃了。同时,这里还住着3个真正的精神病人:一个是想出名想疯了的“白兰度”;一个是骗人骗得忘了自己是谁的“某某”;还有一个是想当官想疯了的“领导”。一连串啼笑皆非的事情过后,他们产生了友谊。一部表面看起来幽默的戏剧,却具有一定的批判意义,“领导”是权,“白兰度”是名,“某某”是钱。

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许多人认为,在当前的条件下,扭转教育资源分配上的严重倾斜,必须依靠“补差原则”。确实,我们的所谓非重点学校需要一些“偏袒”。正如一位慈爱的母亲对三个儿子说,你们谁差点我就帮谁。聪明的母亲绝对不会谁强就护着谁,那样的话,她会失去其他的儿子;她很明白到底谁最需要帮助,这样她才会得到儿子们的尊敬。可以说,一个家庭兴旺与否完全取决于母亲的一碗水能不能端平。说实话,教育资源分配需要这样的“母亲”,也缺少这样的“母亲”。

阅卷老师在进行网上评卷时,只能看到所评阅的那一道试题的答题情况,其他无关信息一律无法看到。即使同一道题有两位教师评过,相互之间都不知道另一位教师是谁,该道题打了多少分。这些评卷机制,能有效地确保评分的准确性和公正性。

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无独有偶,据说四川地震后社会上对于北川中学的重建呼声很高,来自海外和国内的捐款达到了数亿元,而根据捐款者要求,这些钱都必须用于北川中学的重建上,要把北川中学重建成全国设备最完善校舍最漂亮的中学。四川收到很多定向捐款,有的学校要不完那么多钱,有的学校虽然是危房,但因没死人,没有报道,所以也没有得到捐款,不知下步怎么办?现在要把全省中小学危房改造完,缺口很大。可究竟有没有人考虑过投入数亿元重建北川中学的必要性?假设重建后的北川中学到时候上千间的教师和各种完备的设备相当部分因为生源不足而被闲置,这种淹没在爱心里的明显浪费究竟是好是坏?

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“有人溺水了!”没有经过任何思考,4名男生相继快速跳入水中,奋力向落水者游去。此时,已沉入水中的朱建立,顽强地用手托着慌乱扑腾的儿子。最先跳入水中的那位学生快速游向还在向后漂移的内胎,然后回身将孩子拦腰抱住使之趴在内胎上。4名男生齐心协力把这对父子拖上了岸。岸上其他几名同学不断安慰受到过度惊吓的孩子,在父子俩都脱险后,8名学生没留姓名就悄悄离开了。

责编 左云霞

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