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王常青说,一方面,很多家长和社会人士均认为“有偿家教”败坏了社会风气,影响了人民教师的形象;但另一方面,也有不少家长四处求人,希望能为自己的孩子找一个好的家教。而一些老师就会利用工作之便,动员、组织或强制、暗示学生参加各种形式的“有偿家教”或社会力量办学机构举办的补习班、培训班。

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天津大学新校区规划体现了“一个中心、三个融合”的规划理念,即以学生成长为中心,形成学科的集聚与融合、教学和科研的融合、学生和教师的融合。其最大的特点是,学生宿舍区不再被放置在学校的边缘,而是围绕公共建筑布置在校园中心,使学生可以更为便捷地参与到公共活动中去。院系组团合理布置,体现了学科交叉与融合,沿学校外围布置的学院更便于大学服务社会的要求。北洋广场、铭德大道、北洋亭、集贤广场、求是大道、求知园、亲民广场、至善园等标志性建筑组成的中轴线体现了天大自身文化的特色,成为面对历史、面对未来的空间载体。合理密集的路网规划为校园提供了多种出行方式,通过管理可实现学校中心区无机动车的目标和绿色出行的可能性。新校区整体建筑形态将传承天大百年历史文化,建设过程注重绿色环保、技术创新,体现厚重纯朴、生态和谐、开放便捷等理念,成为科技校园、人文校园、绿色校园、和谐校园。

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责编 左伊

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