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“纵观我生出来这个世上18年,我看到的是凡是想创新的,活得都不怎么样,凡是山寨的模仿的(越像越好)个个过得滋润无比。美国的高科技,到了中国立刻可以变成低科技,模仿的结果让我们迅速地富了起来。……”

  本报讯(记者郭炳德)记者日前从河南省教育厅了解到,今年河南省将全面恢复初中毕业升学体育考试,体育考试成绩还要按照一定比例计入中考总分。

人才状况是衡量当今世界各国和地区竞争实力的重要指标。留学回国人员和境外专家是一个国家或地区人才资源的重要组成部分。《留学人员和境外专家广州就业现状与分析》以留学回国人员和境外专家在广州就业状况作为研究目标,旨在了解留学回国人员和境外专家就业现状、分析和评价吸引留学人员和境外专家来穗服务工作的成效、为相关职能部门制定政策提供依据。

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高考移民对移入地考生权益必然会造成损害,而移民考生本身的命运同样令人关注。就青海省近日查处的这名文科状元而言,单以高考成绩而论,即使不移民,他都有希望获得不错的前程,此种代价,值得我们对高考移民现象进行反省。

中宣部等六部门在京联合举行形势报告会万钢就我国科技事业改革开放三十年作报告新华网北京11月25日电 中宣部、中直机关工委、中央国家机关工委、教育部、解放军总政治部、北京市委25日联合在北京人民大会堂举行形势报告会。全国政协副主席、科技部部长万钢在题为“春天的故事――科技事业改革开放三十年回顾与展望”的报告中,从科技战略的四次飞跃、科技发展的重大成就和科技发展的前景展望三个方面讲述了一幕幕动人、激奋的“春天的故事”。万钢在报告中说,建国以来,党和国家历代领导人都高度重视科学技术的发展。早在1956年,周恩来总理就亲自提议、主持、制定了《十二年科学技术发展规划》,为我国科学技术的发展奠定了基础。作为规划的重大标志性成果“两弹一星”的成功,向全世界昭示,中华民族有信心,有能力攀登世界科学技术的高峰。万钢指出,改革开放30年来,我国科技发展战略决策与部署与时俱进,三十年的伟大实践实现了四次战略思想的飞跃,分别是:以1978年全国科学大会为标志,解放思想,拨乱反正,确立了科学技术的关键地位,实现了科学春天的开篇;以改革为动力,引导科学技术在为经济建设服务中实现新的发展;加速科技进步,实施科教兴国、人才强国战略;走中国特色自主创新道路,建设创新型国家。万钢说,30年来,我国科技发展取得了辉煌的成就。科技创新能力不断提升,基础研究、高新技术产业化成果卓著,科技支撑重大工程建设能力大幅提升,农业科技创新为解决“三农”问题、保障粮食安全发挥了重大作用,民生科技保障了社会可持续发展,国际科技合作形成全方位、多形式、广领域、高水平的良好局面,科技为北京奥运成功举办和富有成效的抗震救灾提供了强有力支撑等等。特别是,我国在当代科技的许多重要领域涌现出如载人航天、探月工程、超级杂交水稻、高性能计算机、超大规模集成电路、核电技术、节能与新能源汽车等为代表的重大自主创新成果,实现了跨越发展。万钢强调,党的十七大把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心、提高综合国力的关键,摆在促进国民经济又好又快发展的突出位置。我们要按照十七大对科技事业发展提出的新要求,加快推进《国家中长期科学与技术发展规划纲要》和重大科技专项的实施,在走中国特色自主创新道路中不断开创科学技术事业发展新局面,为经济社会又好又快发展提供强大动力,为提高自主创新能力、推进创新型国家建设作出更大的贡献。

上海交通大学贺林院士科研团队的研究论文《IHH基因点突变通过改变IHH蛋白信号能力和信号距离导致指(趾)畸形》在《自然》(nature)杂志发表。2009年3月1日,《自然》杂志提前公布的网络版登载了这篇论文。

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在一切学校中,必须把生产劳动列为正式课程。每个学生必须依照规定参加一定时间的劳动。现在勤工俭学的运动已经普遍开展起来了,事实证明,只要领导得好,参加生产劳动对学生来说,不论在德育、智育或体育方面都有好处,这是培养全面发展的新人的一条正确道路。今后的方向,是学校办工厂和农场,工厂和农业合作社办学校。学校办工厂和农场,可以自己办,也可以协助工厂和农业合作社办。学生可以在学校自办的工厂和农场中劳动,也可以到校外的工厂和农业合作社去参加劳动。学校办工厂和农场,要尽可能注意同教学结合。学校也要协助工厂和农业合作社开办学校。地方党委和政府,应当把学校所办的工厂和农场,纳入地方的生产计划和商业销售计划,对它们供给原料和推销它们的产品,派技术工人去传授生产技术,并注意指导和组织他们的生产。工厂和农业合作社办学校,可以训练工厂和农业合作社自己所需要的人才,也应该为其他工业部门或农业部门训练人才;应该注意办技术学校,也应该注意办普通学校来提高所有人员的文化水平,因为这是实现文化革命所必需的,是实现共产主义的远大目标所必需的。这种学校也应该纳入地方的教育计划,地方党委和政府要注意领导这种学校,帮助他们逐步解决师资方面的困难,特别是解决基础课程的师资的困难。在缺乏劳动的学校里强调劳动,在缺乏基础课程的学校里强调基础课程,便两种学校都向自己所缺乏的方面发展,逐步向理论与实际的更完善的结合前进。为了训练大量称职的师资,县以上的各级党委和人民委员会都必须发展师范教育。

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  首先是在高校开展创业教育,培养大学生创业意识,提高创业能力。如开设创业教育课程,内容主要包括创业理论、操作方法、成功案例、各种鼓励扶持政策等。同时,开展创业实训,举办全国、省市、高校三级的创业计划竞赛,给大学生多提供模拟演练的机会,并积极宣传大学生创业典型,营造全社会鼓励创业、支持创业、宽容失败的良好氛围。其次是建立多种形式、多种渠道的资金融通体系,为大学生创业提供资金支持。第三是建立专门的大学生创业园区,或在有关的高新技术孵化园区中设立大学生创业分区,提供工商、税收、信贷、项目评估审批等一门式服务,提供信息咨询、资产评估、财务顾问、产权交易等各类中介服务。同时,配备创业导师,主要由创业成功企业家组成,使大学生在创业过程中享受到免费的陪伴式辅导。此外,还要建立“大学生创业者俱乐部”,开展学习交流活动,分享经验,增强创业大学生的集体归属感。

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李升勇:整个变革过程应该是由点到面,让一部分人先“改”起来。如何从老师队伍里面选择改革队伍,我首先成立了“圣徒学社”。为保证学习培训时间,圣徒学社队员每人交1000元的风险金,在组织培训期间,如果请假一次就扣50元,没有任何可解释的理由。通过筛选确定了11人的课改组,这些选拔出来的教师都是最铁杆的“改革派”。对课改组成员我们提出了“三当、四要、五有、六做”的严格要求。“三当”即“当生活中的傻子、学习中的呆子、工作中的疯子”;“四要”即“要有责任心、要有爱心、要细心、要耐心”;五有即“有正气、有大气、有才气、有灵气、有锐气”。改革是不可能靠一两个人完成的,所以必须有团队精神,要有大视野、大胸怀。“六做”,即“做一个胸怀天下的大写之人,做一个远离世俗的高雅之士,做一个宽厚仁慈的谦谦君子,做一个学识渊博的清贫书生,做一个立己达人的教育圣徒,做一个开拓进取的改革先锋”。

据介绍,9月份一开学,东北师大党委书记、校长、主管教学和学生工作的校领导就分省包干、专程走访,他们与地方教育主管部门一同研究今年的就业形势和就业政策,及时提出反馈意见。

当然,从改革的复杂性而言,不宜确定改革的具体模式的,各地可创造性地进行改革探索。但是,这不意味着对于某些涉及关键利益调整的改革,也进行模棱两可的处理,必须有明确的步骤、明确的时间节点。否则,改革会遭遇现实的阻力,最终有可能到2020年,还在逐步,还在探索。

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新华网北京9月5日电(“新华视点”记者吴晶、周雷、孙晓胜)华裔诺贝尔奖得主李政道从小就被认定是“神童”,但他却认为,美国大学“小而精”的实验室、“一对一”的教学模式,成就了今天的他。

责编 左云霞

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