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台上是生动的讲述,台下是专注的眼神。在河南农大第四报告厅,夏邑县车站镇秦楼村党支部书记刘忠运,正在给“村官学院”的学生上“农村基层工作方法”课。

中新网2月4日电据台湾“中广新闻网”4日报道,泰国一群中学生把感冒药当成仙丹,以为吃感冒药可以变聪明,还可以美白,有83个学生因为呕吐、心痵以及严重头痛而送医。检查发现,这些学生都服用了大量的美沙芬,美沙芬有抑制中枢神经的作用,过量可能会引发幻觉。

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《绝望的废墟》为短篇小说集,包含了六个短篇,描绘了因病休养的北海道警察执著地追寻真相,突破重重阻碍,揭开内幕的故事。主打篇目《绝望的废墟》讲述了十三年前的妓女凶杀案再次上演,无论是杀人手法还是被害人身份都完全相似,当年负责此案件的刑警仙道深受心理煎熬,于是前往犯人的出生地——北海道的旧煤矿小镇探寻事件真相。

周济强调,各高校要定期自查自纠学风建设,一旦发现学术不端行为,要及时严肃处理,不得推诿和隐瞒。没有学风建设专门机构的高校,要尽快成立;已经建有专门的学风监督机构的高校,要进一步加大工作力度。要把学风表现作为教师考评的重要内容,把学风建设绩效作为高校各级领导干部考核的重要方面,还要将学术道德教育纳入高校课程。

但是,有人一意孤行,还想“删繁就简”到底。浙江教育考试网上,有关2008年高考体育项目加分的公示信息已经被删除,群众失去了比照着论理的依据。只是如此小伎俩除了哄骗自己,失去人民群众对政府的信任,公众会一笑而过吗?

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  据了解,目前尚未有专门社工机构为儿童暴力发生后的媒体报道开展服务,对受虐儿童的一次性录像、一次性问询等也完成得不够理想。省妇联表示,将通过即将召开的省“两会”途径,提出相关建议,进一步完善儿童保护机制。

重复作业还忽略了学生的个体差异,不管学生有无掌握,都要做同样的作业。如今,不加甄别地借用别人编写的习题集作为作业成了教师们教学的惯例。事实上,质量再高的习题资料也是没有个性的,它只能针对大多数学生编写,不可能完全符合某一个校、某一个班、某一个层面学生的特点。可我们的教师一股脑地“兜”来,然后“抛”给学生,学生则用大量的课外时间在厌烦中机械重复针对性不强的练习。对于这些名目繁多的习题,教师往往只用对答案的方式处理,并不能及时地从作业中与学生交流并获取信息,这样,学生被作业“压”得喘不过气,可训练却是低效甚至无效的。

本报讯 国家图书馆博士后科研工作站日前在国家图书馆正式揭牌,这是我国首家在图书馆设立的博士后科研工作站,也是培养图书馆专业人才的最高平台。揭牌仪式后,第一届博士后入站遴选工作拉开帷幕,申请博士后人员的进站答辩会顺利举行。据了解,国家图书馆于2008年6月正式设立博士后科研工作站,面向国内外公开招聘相关专业博士进站开展科学研究。目前,全国已设立博士后科研工作站1669家,其中北京有193家。(却咏梅)

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母校有着严谨求实、刻苦勤勉的治学风气。校风、教风、学风代表学校的形象,好的校风是名校宝贵的无形资产,是长期铸就的校园文化。尊师重教、治学严谨是哈工大校风的优良传统。李昌校长和高铁副校长大力倡导严谨求实的治学风气,大力推进“规格严格,功夫到家”的办学理念。高铁副校长是负责教学和科研的,他对教学要求严格,他首先要求教师过好教学关、科研关和水平关(即“三关”),把教的功夫做到家。同时,强调学生一定要在掌握基础理论、基本概念和基本技能(即“三基”)上狠下工夫。母校对学生的严格要求在全国各高校都很有影响。我们刚一入校,就受到了全面深入的传统教育,把“规格严格,功夫到家”的校训牢记在心。当时学校有良好的尊师重教氛围,高铁副校长带头尊重教师、尊重人才,在学校师生中传为美谈。我记得他曾在街上看到哈工大老师在雨中步行赶路,就立即叫司机把车停下,让老师上车。学校对学术造诣特别突出的年轻教师吴从炘从助教破格提升为副教授(当时学校职称很实,教授、副教授很少),影响很大。这些都极大地调动了教师们的积极性,使他们心无旁骛,全身心地投入到教学科研中去。在老教师的指导和苏联专家的培养下,学校形成了一支朝气蓬勃、才华横溢、立志为党的教育事业而献身的青年教师队伍——“八百壮士”,苏联专家撤走后,他们很快成为各个专业的骨干。他们不仅是过好“三关”,提高学校教学科研水平的骨干,更是严谨学风的倡导者和践行者,特别强调学生要掌握好“三基”,为此倾注了大量心血。他们秉持“严师出高徒”和“铁将军把关”的教学理念,对学生言传身教、严格要求。我们刚入学时,全国高校理工科教材普遍缺乏,母校组织翻译俄文教材、自编教材,缓解了高校教学的燃眉之急。教学实践中,很多老师都能把抽象枯燥的公式、概念变成形象化的道理,深入浅出、通俗易懂地向我们娓娓道来,使教学充满了吸引力。特别是老师缜密严谨的逻辑思维、精辟透彻的分析推理和条理清晰的抽象归纳的能力,对学生掌握辩证唯物主义的认识论和方法论以深刻的启迪,这种不仅授人以鱼更授人以渔的老师成为学生心目中的楷模。那时,基础课、专业基础课实行大课制,外语、答疑、自习以及专业课实行小班制。骨干教师都在教学第一线教授大课,同时也经常下到小班答疑。小班答疑并不是简单的一问一答,而是师生互动。学生向老师提出问题后,老师围绕学生所提的问题再反问学生一些基本理论、基础知识,如果学生都掌握了,老师才回答问题;否则,就要求学生回去重新复习,然后再请老师答疑。请求老师解答疑难问题本身就是一道“关”。很多课程的考试是笔试和面试相结合,交了试卷后,再用抽签的办法确定面试题,主课老师面对面地“抠”你,看学生能否融会贯通,“活”的知识掌握得怎样,是否在死记硬背应付考试,引导学生创新解题思路。没有平时扎实的理论基础,这种面试“关”是很难过的。这种启发式、引导式的教学方法,对培养学生创造性思维和独立钻研问题的能力,起到了很好的作用。至今,一些严师讲大课的风采和小班答疑的音容仍历历在目,如讲授《高等数学》的刘谔夫老师,讲授《电工基础》的吕碧湖老师,讲授《电机学》的汤蕴璆老师等,他们都受到学生的普遍尊敬。当时,学校有着严格的考试、补考、留级、勒令退学制度,我们班就有两位同学因补考后一门课程仍不及格而留到下一年级,还有一位同学因身体不好跟不上而中途退学,班里也有上一年级留级下来的同学。当时,自觉学习、刻苦学习、创造性地学习,在同学中蔚然成风。我们常常是每天一大早就到主楼对面的图书馆“抢占”自习座位,到晚上10点钟闭馆时,管理员一遍又一遍地催促,大家还不肯离开,星期天也不例外。就是在食堂排队打饭的间隙,同学们还拿着自己制作的单词卡背外语单词。这种刻苦学习精神,在哈尔滨各高校中是出了名的。正是得益于刻苦学习和严格训练,得益于过硬的“三基”要求,使得母校享有“工程师的摇篮”的美誉。我还清楚地记得,在校期间,学校党委副书记彭云同志给我们作报告时讲过这样一个故事:1954年,哈工大有6个毕业生分配到长春第一汽车制造厂。他们到办公室上班后了解到,厂里有规定,工程师坐皮转椅,一般技术人员和新来的大学毕业生坐木板凳。在哈工大毕业时,他们6人都已获得了工程师资格。于是,他们就向一汽有关部门反映,经核实确认了他们的工程师资格,厂里马上给他们把木板凳换成了皮转椅。这个故事给同学们留下了深刻的印象,极大地增强了大家作为哈工大学生的强烈自豪感。

[新方案]数学科目被分拆为“文科数学”和“理科数学”,即文科类专业的必考科目组合为语文、数学(文科)、外语;理科类专业的必考科目组合为语文、数学(理科)、外语。

邬书林首先对上海世纪出版股份有限公司物流中心的竣工运营表示祝贺。他说,建立现代物流服务体系对于建立统一、开放、竞争、有序的全国出版物市场至关重要。上海世纪出版集团成立10年来,一直致力于现代出版物流的建设。新的物流基地,是上海世纪出版集团紧紧抓住物流产业振兴的机遇,积极谋求跨越式发展的重大举措;也是上海世纪出版集团在当前世界经济不景气的环境下,逆势进取、迎难而上的积极战略部署。上海世纪出版集团青浦物流中心无论是在规划,还是在信息化建设等方面都走在了全国书业甚至是国际书业的前面。希望上海世纪出版集团以此为契机,为全国书业物流集约化发展做出更大的努力。

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责编 左文亮

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