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造成就业歧视的因素,既有主观认识的差异,譬如用人单位审美观、价值观的倾向良莠不齐、自成体系等;又有客观条件的限制,譬如,受地域及遗传因素影响,求职者的某些体征自然难以尽善尽美等。主客观因素综合制约之下,就业歧视“蔚然成风”,高校的毕业生虽有文凭上的优势却也难独善其身。此情此景,15所高校的振臂一呼自然深孚众望,只是就业歧视实在根深蒂固,甚至有积重难返的趋势,非攸关其中的“用人单位、高校、求职者、职能部门”这四方势力通力协作恐怕难以妥善而有效的根治。

高考对于每一个学子而言,考试成绩的好坏,决定着其一生的命运,然而河南开封的考生邢如风查知自己的数学成绩仅为一分,在不准看卷的情况,其心情沮丧程度可想而知。一个复读生,不管其数学成绩糟糕到何种地步,除非考生故意不做试题,怎么说也不可能只得1分。就不说该考生自己不愿相信这是事实,作为稍有常识的人都不会相信。因为数学的客观题分:选择题和填空题,就说填空题全填错,不能得一分,但选择题怎么也不可能一个都没选择对!就是全部选A或者B或者C或者D都会碰上几个对的。全部选择题都做了,要全错还不是一件容易的事。再则,如果让一个文盲去选择,随便选择也不可能一个对的都碰不上,瞎猫有时都能碰上死老鼠,何况一个一连参加了两次高考的考生。数学成绩仅主观题得1分,怎么说都让人难以置信。

在青海大学医学院招聘会现场,民营性质的青海仁济医院的招聘点上,挤满了报名的毕业生,而隔壁的湟源县人事局招聘点上,也有不少学生在等待。临床医学检验专业的毕业生谈淑莹说:“我的条件比较符合他们的要求,最主要的是,我想毕业后能够尽快就业,就算是民营企业、待遇低一点,也没关系,反正以后还可以边工作边学习嘛!”

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刚给远在天津的导师打过电话,祝他教师节快乐,又接到研究生给我打来的电话,祝我教师节快乐。在角色的急剧转换中,竟有一阵晕眩的感觉。

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汤院长对有意向赴香港求学的学生提出四点建议,“首先,要有一颗平常心,不要把目标定得太高,不要背负过重的心理压力;其次,如果生活或学习上遇到困难一定要第一时间找老师求助;再次,一定要广交朋友,在香港求学有一个难得的资源,就是有很多来自世界各地的交流生,一定要懂得充分利用这些资源;最后,有些内地学生家里比较贫困,来香港后容易因为自卑而变得自闭,提醒这些学子,要放开心态,不要把物质看得过重。”

经过资格确认、初选、复选后,9月中旬,评委会开始复会进行决选,确定最终获奖者,然后在10月的一个星期四公布当年的评选结果。

这两条新闻有几个共同特点:其一,都与现行教育制度存在冲突。非京籍学生在京参加高考,不符合“高考以户籍为报名点”这一教育部规定。南方科大无论是自主招生自发文凭,还是一步到位建成一所研究型大学的设想,都与现有教育规章制度存在冲撞。

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相对于国内单一的升学途径,美国大学更注重学生的综合能力和个性化品质,不管分数高低,在美国每个学生都能找到适合自己的学校和专业,成绩中等甚至偏下的学生被优秀大学录取的成功案例也不少。分数在第三批的学生,在国内只能入读专科院校,若选择留学海外,也可以就读本科专业,为未来就业争取更多筹码。在美国,绝大多数学校不要求高考成绩,“宽进严出”的教育理念更能挖掘成绩中下学生的潜力,给他们发挥特长的平台。

由于已是公开的秘密,这所大学的学生和少数老师对这种代考现象已是见怪不怪。4月16日,星期五,湖南省2010年高等教育自学考试第一天,该大学两个班在某教室上公共课,可是本应有100多名学生上课的课堂只来了50多个人。有学生猜测:“他们都去代考了”。然而,上课的老师并没有去追查缺课学生的下落。

2.取得国家承认的大学本科毕业后连续工作4年或4年以上,业务优秀,已发表过研究论文(技术报告)或已经成为业务骨干,经本单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐,为本单位定向培养或委托培养的在职人员。

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责编 左文亮

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