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学校设有18个院(系、部),50个本科专业,26个硕士学位授权点,另有艺术硕士和2个工程领域的硕士学位授予权,是河南省博士学位授予权立项建设单位,有工业设计、食品科学与工程、高分子材料与工程、热能与动力工程等4个国家特色专业建设点,化学工程与工艺、电气工程及其自动化等10个省级特色专业,有22个省级重点学科、3个省部级重点实验室和多个工程技术中心。现有双聘院士3人、省级特聘教授岗位8个,有4个省级科技创新团队,有4个省级实验教学示范中心和3个省级教学团队,并有享受政府特殊津贴专家、省管优秀专家、河南省学术技术带头人、河南省跨世纪学术和技术带头人培养对象等高层次人才100余人,承担国家、省级等重大科研项目近两千项,获得包括国家科技进步二等奖在内的省部级以上科研奖励近百项,并常年为红塔集团、海尔集团、神马集团等著名企业提供技术和人才支持。

43.9%的人还感受到,文化交流更频繁了,可以看到越来越多两地合作的电影、电视,可以看到越来越多的香港艺人参与内地电影的拍摄,而就香港而言,近年来任何一部大制作,几乎都与内地演职员、外景、票房等紧紧联系在一起。第26届香港电影金像奖颁奖典礼结束后,一位影评人写下的七字评语就是:北地胭脂染香江。

记得在上世纪八十年代,邓小平到上海视察时说了这样一句话:计算机教育要从娃娃抓起。说的是我国在计算机教育上,尤其是软件开发上,不说是与发达国家,就是和我们的近邻印度相比,也落后很多年。应该说,正是这样一句高瞻远瞩的话,极大地促进了我们国家在人才培养上的速度与广度,给各方面工作带来了深远的影响。也正是从那时候开始,“从娃娃抓起”这句话渐渐流行了起来。

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  之二:新人嘛,谁能保证在试用期不出点差错?如果因为出差错就可以被雇主作为延长新人试用期的理由,那么我们新人能找出几个不是“留级生”的?

  本报讯(盛晓明 姚海飞 记者 徐光明)“学生抄袭、剽窃他人研究成果、违反知识产权保护法者,由学生本人承担相应法律责任,同时其导师有可能会被处以警告或两年内不得指导本科生毕业论文等处罚。”这是江西理工大学为保证本科毕业生论文质量日前出台的一项新规定。  为抵制当前毕业论文“注水”和“剽窃”之风,从源头上把好毕业论文质量关,江西理工大学对学生和教师作出严格的要求。学校规定,毕业论文(设计)成绩不及格的学生,可以申请延长学习时间进行重修,合格后视情况发放证书。重修不合格或不重修者,毕业时只发给肄业证书。毕业论文(设计)的指导教师应由学术水平较高、实践经验丰富的教师或工程技术人员担任。在校外单位进行的毕业论文(设计)课题,可聘请校外单位具有中级职称以上人员担任指导。  据该校有关负责人介绍,毕业论文(设计)是实现人才培养目标的综合性实践教学环节,是对学生能力、素质的全面检验。学校实行“学生造假、导师有责”的“连坐责任制”,就是为了提醒导师除教给学生知识外,更有责任教给他们如何做学问的道德、如何做人的道理。  《中国教育报》2006年6月22日第1版

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按照常识,出题者应该知道这些题有点超常,但为何还是照出不误?试题雷人的背后,实质是增加试题在选拔中的筛选力度。这种选拔形式,实际上是采用淘汰的方式争取优质生源。与此相应,在许多家长的心目中,孩子开始读书就是走上了一条漫漫长路,入小学是万里长征的第一步。上好大学,得上好中学;进好中学,得上好小学。这样一个“成才”路线图,使家长和孩子们都不得不硬着头皮应对这些雷人试题。

另悉,10月1日晚,将在北京天安门广场举行国庆联欢晚会。中央电视台第一套、第三套、第四套、第九套、新闻频道、西班牙语频道、法语频道、俄语频道、阿拉伯语频道将从19时53分起进行现场直播。中央人民广播电台第一套节目中国之声、第二套节目经济之声、第三套节目音乐之声、第四套节目都市之声、对台湾广播第六套节目神州之声、对港澳地区广播第七套节目华夏之声、第九套节目文艺之声将从19时45分起进行现场直播。中国国际广播电台将从19时30分起使用汉语普通话、英语等多语种进行直播。人民网、新华网、央视网、中国网、全国广播电台、电视台也将同步直播。

——高考录取中还存在许多特殊政策,有的具有照顾某些特殊群体的重要价值,有的是为了保障特殊行业的人才供给,有的是为了打破单一的分数评价,为特殊人才开辟通道。但如今许多政策已经有违初衷,直接向教育公平挑战。

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其二,他想借全国统一高考这个平台,用书写一些让人看不懂的古文字之手段,引起全社会舆论的轰动,并妄图以此一鸣惊人,让自己成为全国的知名人物。这种哗众取宠的做法,与当年用“交白卷”手法而成为全国“焦点”的张铁生,如出一辙!

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7月21日下午5时左右,赵小亭和同伴们像往日一样,前往学校附近的村庄作社会调查。突然,一块巨石从山上滚落,不幸砸中了躲闪不及的赵小亭,赵小亭倒在地上,当场遇难。

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注重专业能力的养成和发展前景 李文  对于学校重要还是专业重要的问题,如果不能两全的话,我觉得一个好专业比一个好学校更重要。许多人眼中的好专业,指的是一个学校的强项学科。比如,中国农业大学的食品科学和工程,中国传媒大学的新闻传播学等等。这种学科能够为学生提供好的师资力量、教学条件,学生较容易获得出色的学术能力和发展前景,这是大家都明白的道理。  但这里有一个问题,如果强项学科是“冷门”怎么办呢?就像西北大学的考古学,中国农业大学的农学。因为我读的专业是热门,所以以下观点只能是“理论”上的建议,仅供参考:只要有兴趣或特长在,仍然值得一读。这里的兴趣不包括因不了解或望文生义而产生的好奇心。理由很简单,你能够体验求知、进步的乐趣,获得施展特长、增强自信的成就感,所以会有一段充实美好的大学生活。对于让许多人退缩的理由——发展前景的问题,我相信一个简单的道理:三百六十行,行行出状元。把找不到工作的下场完全归罪于专业太“冷”显然不是一个大学生应该做的事。更何况,一个人的事业发展并不仅仅靠专业素养,还需要其他多方面的能力,这些能力的培养和专业背景关系并不大。  对于好专业,我自己还有另外一种理解:录取分数比较高的专业。这种说法实际又模糊,和前一种说法有重叠,但我认为它有一定道理,是我从自身经历中总结出来的。录取分数高,意味着被录取的学生质量相对更优秀,这将在大学中制造一种“强手如林”的成长环境,对每个成员都是有利的。我所在的农大经管学院国际经济与贸易专业就是一个例子。当初进校时,国经专业在我们省(陕西省)的录取分数线仅低于生物类,因此我的同学个个都“身手不凡”。于是,我们专业不管是个人成绩还是总成绩在我们学院都享有盛誉,且在课堂上常被老师赞“国经的都很不错”,使得我们专业其他各方面也大都相当优秀。这种“优秀”的氛围无形中让我们每个人都有了更大的进步,不论是学习习惯、生活态度,还是个人自信心方面。  这里仍然有让许多人退缩的矛盾。比如,录取分数高,就意味着“热门”,但“热门”并不意味着这个学校的这个学科强。我认为,“热门”就保证了它的发展前景,而优秀的同学、优秀的班级将带来良好的发展环境,学术上的欠缺也许可以被这种环境的优良弥补一些。我所在专业仍然是个很恰当的例子——经济学在农大显然不是个强项学科。当然,这里有个假设论断:录取线高,生源质量就会好。  又比如,选择“热门”专业往往被认为盲目而冒险。我仍旧相信,兴趣和特长仍是检测选择明智与否的标尺。如果自己对某学科有热情,而学科又颇有前景,何乐而不为?大多数人的选择往往很有道理,不妨“随波逐流”一下。即使兴趣不深,完全可以在了解的过程中培养感情。  以上讲的是我对选择专业的看法,其中就包括了我不赞成“学校更重要”的理由。除了特别好的学校,一般学校总有强弱项,为自己的未来选择一个摇篮,就应该寻找一种“优良”的环境,而仅仅一个“较好”的学校是不够的,毕竟影响我们最多的还是最贴近我们的学术氛围、同学的素质,以至班级、宿舍的气氛。简而言之,“宁为鸡头,不做凤尾”,用一种现实、积极又充满自信的心态进行选择,才是最明智的。志愿要体现理想的追求 马莎莎  我的大学生活已经过去快一半时间了,想想高考填报志愿的日子似乎离得很远,但当时那段面临抉择的困惑依然清晰地印在脑海中。专业重要还是学校重要?理想重要还是现实重要?这两个令所有高三人头疼的问题同样在我脑海中回荡过无数次。  我现在就读于中国农业大学的金融专业。当时我在填报志愿的时候首先想到的是专业,我高中时学的是理科,但数学和物理不很出色,所以对工科和理科专业有一种敬畏的心理,自己又一直对经济比较感兴趣,于是决定选择一个和经济有关的专业。我当时只是决定了专业的大致方向,现在想来,这个想法是十分正确的。在读了自己选定的那个专业之前,几乎没有人真正清楚那个专业具体是学什么、研究什么的,所以在填报志愿的时候不要太苛求专业的具体名称。况且,这几年不仅大学改名成风,专业名称都一个个改头换面,很多专业已经看不出本来面目。因此,我认为,在选择专业的时候可以选择一个大致方向,并且方向一致的专业在就业和考研时都是可以再一次选择的。  对于学校的选择我当时是没有太多想法的,估分之后选择了现在就读的学校。入学后发现一个大学的氛围是很重要的,一个好的大学,不仅教学水平高,更重要的是有一种良好的学术氛围,有很好的硬件设施,还有和外界优秀学校和优秀企业交流的机会。所以说大学四年对于一个人今后性格的改变以及为人处世的方法都是相当重要的,因此,能够去好大学读书当然是很好的选择。  对于理想和现实的问题,我赞成坚持理想,一旦进入理想的领域就可以带着激情去做研究。也许学有些专业比较容易出国,也许学有些专业可以赚到更多的钱,但我们的人生目标不仅仅是为了出国和赚钱的。真正能实现自己的梦想才是人生最大的幸福。还有一点是不得不说的,就是你现在选择了自己喜欢的专业,也许在几年之后又变了,几年之后的你也许又拼命去考跨专业的研究生。但这并没有关系,人生原本就是不断地追求,不断地探索,不断地前进。志愿表达了我的最爱 崔吕萍  在填报志愿时,家长和老师对我的影响使我更加坚定地作出了人生的选择。老师要求我们一定务实,我们是普通高中的学生,如果在报考上好高骛远,那么“登高必跌重”,因此在填二类本科的时候我们都是慎之又慎。家长希望我能够去探究我感兴趣的领域,不管学的是什么,开心就是最好的状态。基于以上两种观点,我将我最重要的二本第一志愿报了市属普通高校的汉语言文学专业。我相信那就是我未来的归宿,我已远行很久,我一定要回归到我心中的理想上。  在填报志愿时,我也曾经在填报顺序上发过愁:那时候我对语文和历史都产生了浓厚的兴趣,到底把哪个放在第一位呢?最终我选择的还是文学。人在很多时候,由于一些特殊因素,很有可能就对一个领域产生异乎寻常的偏爱,但是这种喜爱远远不如自己心中的理想那么坚定。  最终,我实现了自己的理想。我被我的第一志愿录取了,从此开始了大学汉语言文学专业的幸福生涯。我喜欢我的专业,喜欢每一门专业课,喜欢每一位执教老师。在课堂上,我做最认真最努力的学生,在考试中,我抒发最独特的观点,这些对于我来说,都是一种享受。即使毕业以后,我还希望能够在学校里多上几堂课,继续感受语言文学带给我的舒适与兴奋,即使我暂时离开了课堂,这种美好的感觉也会常伴我左右的。  大学毕业后,我在一家报社做实习记者,我努力做好我的社会角色,同时我心中对于语言文学的热爱不会因为任何原因而中断,我总觉得自己最终会回归到梦的起点,虽然在这之后还有很长的一段路要走。

责编 左伊

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