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tb2222018-09-04

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纵观历史上大大小小的改革,改革总会触动部分人的利益。取消教职工子女降分特权,难免会触犯部分人的既得利益,他们未必会甘心接受这一“不利现实”。我们看到,虽然教育部有禁令,湖南省教育厅也在假装响应教育部的“禁令”。但是招生制度设计本身存在瑕疵:教育部每年强调分数不够不能注册学籍,但是这也只是强调高校录取分数是否达到该批次最低控制分数线,高校仍拥有相当的招生自主权与政策弹性空间。如果操作程序不透明,问责机制没有真正运转起来,对权力的制约监督形同虚设,高校仍有空子可钻。为了照顾内部子弟,地方教育部门与高校仍有可能搞“上有政策,下有对策”,架空招生政策。比如湖南省教育厅发文要求省内高校在录取批次的最低控制线上,照顾录取教职工子女。虽然涉嫌违规操作,但是到底违反了什么规定并不好认定。

学院被教育部、建设部、劳动保障部、国防科工委等七部委确定为“数控技术应用”、“汽车运用与维修”专业领域和建设行业技能型紧缺人才培养培训院校、首批推进职业资格证书制度国家级试点院校;被确定为安徽省高职院校“双师”素质教师培训基地、安徽省“工学结合、半工半读”培养模式试点院校。被多个城市和100多家企业选定为高技能专门人才培养培训基地。

  地震发生后,安徽省芜湖市各高校开展“伸出援助之手、解我同胞之难”活动,大学生纷纷捐款,踊跃献血,为抗震救灾贡献自己的一份力量。陈立希 摄新华社发

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培训中心采取“集中培训,岗位锻炼,科研成果汇报”等形式,分三阶段对骨干教师培养对象进行为期一年的培训。培训内容为“信息技术与学科整合”、“师德教育和中小学教师心理健康教育”、新课程实施、课题研究等。与此同时聘请城区中小学优秀校长为主讲教师,采取集中培训和送培训下乡相结合、自主学习和校本研修相结合、跟踪培训和成果交流相结合、日常学校管理和年终经验交流相结合等多种形式,开展了以信息技术在教学中的应用、教育领导、学校发展规划、学校管理的理论与实践、学校管理与沟通技巧、教学支持与教学评价等为主要内容的中小学校长培训。2006年培训中小学校长1410人次。

据称,联合国新世纪的文盲概念是:不能读书识字的人是传统意义上的文盲;而不能识别现代社会符号的人和不能使用计算机进行学习、交流和管理的人,被认为是功能型文盲。可见,即使在联合国有关组织,也没有把包括道德操守在内的现代公民意识的缺失,归之为文盲的范畴。

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新华网北京5月4日电(记者邹声文)中共中央政治局常委、国务院总理温家宝今天上午专程来到北京师范大学,亲切看望青年学生,与大家共度五四青年节,代表党中央、国务院向全国广大青年朋友表示亲切的慰问,致以节日的祝贺。

在图书馆Alexander展厅也展出由中国和新州居民提供的2008北京奥运图片。还展示了该馆珍藏的1400帧毛泽东时代中国的照片、1946年的“theCentralChinaRelief”档,以及清代印制的佛教、道教、基督教等宗教刊物。

  本报讯(记者 李伦娥)从今年秋季新学期起,湖南大学将实行四学期制,即在不改变学生寒暑假时间的情况下,将现有的一学年两个学期拆分为春夏秋冬4个小学期。  据介绍,湖南大学将要实行的四学期制是根据“小改动大收益”的原则,只是将原有的两个学期拆分为4个学期,拆分的两个学期之间并没有另外安排假期。与过去不同的是,实行四学期制后每学期的教学周数基本相等,约为10周,其中9周用于教学,1周用于集中安排考试。  据学校教务处副处长吴贤荣介绍,现在学生每学期的课程比较多,但每门课程的课时相对较少,实行四学期制,可以大幅度提高学生选课的效率,有利于学生均衡学习负担,加快学习节奏,并形成良好的学风。有学生表示,以前如果要重修一门课,一般都得等上一年,实行四学期制后,只要在下一个学期就可以选到要重修的课程。  学校主管教学的副校长章兢认为,四学期制还有利于教师缩短开课周期,理顺教学与科研的关系,便于教师集中精力搞教学,提高教学效率,推动良好教风的形成。接受记者采访的教师们普遍认为,缩短了每个学期的时间,教师可以选择课程的精华或核心内容传授给学生,节省出的时间和精力可以用来开发新课程,并参与更多的科研项目,最终目标还是提高教学质量。  《中国教育报》2006年5月31日第2版

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“我不抽烟,对烟味很敏感……我从儿子身上嗅到一股烟味,我问两个孩子是不是在吸烟,但他们都觉得委屈,坚决不承认抽烟。”遂宁市民杨先生的两个儿子正在读初中,儿子身上的烟味令他焦虑不已。

多少年来,当我们要给某个人以很高的评价的时候,总是习惯于以这样的思维方式,以这样高度概括的语言来定论这个人的一生。钱学森是个伟大的科学家,是个杰出的知识精英,值得我们永远崇仰。但他那一代爱国知识分子,个人的选择差别极大,个人命运差别也极大,钱学森作为其中的一员,无疑是极为幸运的一个。一个人的命运,一个人的价值,不可能成为一代人的标本。这正是杰运的一个。一个人的命运,一个人的价值,不可能成为一代人的标本。这正是杰出人物和普通人的区别所在。

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在第24个教师节之际,第四届高等学校教学名师奖表彰大会在北京召开。让人眼前一亮的是,在这100位名师的队伍中,有20名来自高职院校,这一比例创造了历史之最。

责编 左云霞

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