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  在课堂教学之外,学院开设了12课时的课外实践教学环节。课外实践采取“人生自我体验式教育”,组织学生利用课余时间或双休日到离退休教师家庭、城市社区、福利院、养老院、医院等做义工。学生在期末要积满12课时的服务量,完成《人生自我体验的心路历程报告》,经考核合格后获得1学分。

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新建成的海淀区试卷库大楼及教育考试指挥巡查系统将在今年高考中投入使用。据了解,除海淀区以外,全市还将有6个区县建成巡查系统。考试中心负责人可以端坐指挥大厅,却洞察所有考场动向。

顾名思义,这一类别是由考生的身体状况不合格所引起的退档。除了要求所有考生“体检合格”外,根据不同专业的不同特点,有25种情况会被退档。1.重听;2.口吃;3.五官不正;4.耳科不合格;5.嗅觉不合格;6.鼻科不合格;7.喉科不合格;8.口腔不合格;9.肝不合格;10.肺不合格;11.脾不合格;12.肾不合格;13.胃不合格;14.血压高;15.动脉不合格;16.静脉不合格;17.脊柱不合格;18.肌力不合格;19.胸廓不合格;20.四肢不合格;21.身体矮;22.体重轻;23.色弱色盲;24.高度近视;25.弱视。在历年的录取过程中,都有大量因为没有考虑身体条件的限制因素而被退档的考生,他们的分数优势也因此而变得没有意义。

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第二,这部著作对每一类杂体诗歌,莫不进行探本求源的考证、辨析,态度非常严谨。比如说,这本书对折腰体、应字格、进退格、辘轳格进行的考证和辨析,非常细致,确实没有人做过。再比如说,《盘中诗》究竟是汉代人做的,还是魏、晋人做的,一直有争论。饶先生在此基础上,经过详细考证,认为《盘中诗》的作者应该是汉朝末年人,可成一说。《盘中诗》原来的图形是什么样子?宋人桑世昌复原成圆形,郭沫若先生复原成正方形。饶先生根据诗的最后一句“当从中央周四角”以及唐人吴兢“《盘中诗》,右盘屈书之”的提示,认为这首诗的原图应该是长方形的,他的复原图和别人的不一样,我觉得他说得非常有道理。饶先生不管是自己提出的新观点,还是在前人观点的基础上的升华,或者是对别人的批评,都言之有据,这是值得我们学习的。

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  本报讯(记者 董康)南京市区公办幼儿园将统一按类定级收费新标准,现行赞助费、支教费、管理费、杂费和兴趣班费等收费项目将被全部取消,改为按月或学期只收取保育教育费。从9月1日起,南京市的所有幼儿园将统一执行新的收费标准。  由南京市物价、教育、财政等3部门共同出台的《关于南京市幼儿园收费管理实施意见的通知》规定,对全市公办幼儿园保育教育费标准,按幼儿园等级和不同情况分别提出新的政府指导价,各类幼儿园可根据办园实际成本作上下浮动,但上浮幅度最高不得超过20,并须经同级价格主管部门批准。  民办幼儿园保育教育费标准,必须按照不以营利为目的的原则,由幼儿园根据办园成本自行确定,报所在区教育、物价和财政部门备案并公示。民办幼儿园收费标准备案后,收费标准应保持相对稳定,不得随意变动。  南京市特别强调,执行新的收费标准后,幼儿园一律取消管理费和杂费,任何幼儿园均不得擅自立项、自定标准,严禁收取与幼儿园挂钩的赞助费、支教费;也不得在规定的幼儿在园时间内,以办兴趣班、特色班、实验班为由另行收费。  《中国教育报》2006年8月14日第1版

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虽然我已经做了这样的证明和回答,但是,我仍然必须承认,用这样一种理性的方式来证明教育公平的重要性,仍然是苍白的。教育公平作为一种教育的“绝对命令”,实际上也是人的尊严的一种体现。这种尊严是不需要解释和规定的,它是一种基本的信念或信仰。过去在读哲学基本理论时,常常一再地为如何去证明世界的统一性在于它的物质性而感到苦恼,因为在这种证明当中,总是会一而再、再而三地陷入矛盾。后来在进一步阅读和研究中,尤其是通过自己的亲身体验和领悟,才稍微得到了一点体会。因为,这种关于世界的统一性在于物质性的证明,本身已经超越了逻辑的范围,因而也是不能根据逻辑去证明的。它也是一种基本的信念或信仰。同样,关于教育公平这样一种“绝对命令”,也具有这样的特点。因为你会发现,在现实生活中,不管你如何去规定教育公平的内容,都会感到有所缺欠;无论你如何证明教育公平的必要性,也都会觉得言语无力;而且,尽管社会和教育的发展取得了明显进步,人们也仍然会对教育公平提出批评以及更多新的和更高的要求。如果我们借用哲学的概念,这种现象恰恰说明了教育公平本身已经具有一种“本体”的意义,它是一种“非位置的存在”,也已经超越了现实和逻辑的范畴。也正是由于如此,每当我们的社会和教育达到一个新的境界以后,我们又常常会发现,教育公平似乎又远离我们而成为一个新的愿景。它既是一种现实,又是一种信念。所以,对于教育公平的把握,单纯凭借理性是不够的,它需要用自己的生命去体会和感悟。而这也恰恰是教育公平的魅力。

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记者了解到根据教育部、财政部、中国保监会去年下发的《关于推行校方责任保险完善校园意外伤害事故风险管理机制的通知》,由国家或社会力量举办的全日制普通中小学校(含特殊教育学校)、中等职业学校,原则上都应投保校方责任保险。在九年义务教育阶段,学校投保校方责任保险所需费用,由学校公用经费中支出,每年每生不超过5元,每生每年赔偿限额为人民币30万元,每所学校每次事故累计赔偿限额为450万元。高等学校、幼儿园在自愿基础上参照执行,民办学校自筹解决。

责编 左云霞

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