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1983年底,中央军委决定收复被敌人侵占的西南边境领土,上级把主攻作战任务交给了史光柱所在团。战前,史光柱向连队党支部递交了血书,他在血书中写道:“宁可前进一步死,也决不后退半步生。”并请求担负最艰巨的作战任务。1984年4月28日战斗打响后,史光柱担任突击班班长,在排长负重伤的情况下,他代理排长指挥战斗,身先士卒,冲锋在前。在率领全排向敌人占据的高地冲击时,敌人的一发炮弹落在离他头部4米高的树枝上爆炸,他左臂负伤,右耳膜震破,昏了过去。苏醒后,史光柱带领战士们继续向前冲击。这时他又被敌人的手榴弹炸伤,左眼球被打出眼眶,右眼球也被两块弹片击中。此时,史光柱身上4次共8处负伤,但他坚持不下火线,继续指挥战斗,带领全排一举攻占了被敌人占领的高地,圆满完成了上级交给的战斗任务。为了表彰史光柱献身祖国的英雄行为,1984年9月4日,中央军委授予他“战斗英雄”荣誉称号。

这张由美国宇航局8月14日公布的录像截图显示,国际空间站上的宇航员们协助首位进入太空的教师宇航员芭芭拉摩根(左二)通过电视直播向美国爱达荷州的小学生们演示他们是如何在太空喝水的。新华社/路透

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问:据说2006年全国高等自学教育考试下半年新生报名时间有所调整,具体时间是什么?没及时报名的怎样进行补报?

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  第二,新时期新阶段教育创新的任务。(1)教育观念创新,即坚持和发展适应国家和社会发展要求的教育思想。要坚持党的教育方针,坚持教育为社会主义事业服务,坚持教育与社会实践相结合,同时要十分注意研究和解决教育面临的新情况、新问题,深入探索新形势下教育发展的规律,更新教育观念,确立与21世纪我国经济和社会发展需要相适应的教育观和人才观。(2)教育体制创新。关键是通过深化改革,不断健全和完善与社会主义现代化建设要求相适应的教育体制,逐步适应终身学习需要的学习型社会,满足人民群众多样化的学习需求,推动学校教育、社会教育和家庭教育紧密结合、相互促进,加强各级各类教育的衔接和沟通。(3)教育内容创新。要改革课程、教材和考试评价制度,充分吸纳当代自然科学和人文社会科学的最新成果,建立符合受教育者全面发展规律、激发受教育者创造性的新型教育教学模式,形成相互激励、教学相长的师生关系,努力创造有利于创新人才成长的良好教育环境和社会环境,使每一个受教育者都能充分发挥自身潜能,激发学习成长的主动性,实现全面发展。(4)教育方法和手段创新。进一步完善学校的计算机网络,加快数字图书馆等教育公共服务体系建设;加强中小学校的信息技术教育;尽快把优质教育资源传输到广大农村,提高农村中小学教学质量。要通过积极利用现代信息和传播技术,大力推动教育信息化,逐步形成具有中国特色的现代教育技术体系。

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责编 左汶骏

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